• Categories
• Sustentabilidad
• Desarrollo sostenible
• Pobreza
• Pobreza e indigencia
• Contaminación

Citation preview

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE CHOTA ESCUELA PROFESIONAL INGENIERÍA CIVIL ASIGNATURA: PERÚ EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL

TEMA: DESARROLLO SOSTENIBLE, SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL, ECOLOGIA ECONOMICA Y SOCIAL

PRESENTADO POR: BURGA SILVA, Edilberto LEIVA SALDAÑA, René ROJAS FUSTAMANTE, Manuel SÁNCHEZ CABRERA, Jeyler Noyvel SAAVEDRA DIAS, Luis Fernando CABRERA IRIGOIN, Yower

DOCENTE: BASELLI CUEVA, José Antonio

Chota noviembre, 2017

AGRADECIMIENTO. Quiero agradecer a dios por brindarme una buena salud, a todos mis maestros ya que ellos me enseñaron a valorar los estudios y a superarme cada día, también agradezco a mis padres porque ellos estuvieron y están permanentemente mostrándome su apoyo en mi vida como estudiante. Estoy seguro que mis metas planteadas darán fruto en el futuro y por ende me debo esforzar cada día para ser mejor en la universidad y en todo lugar sin olvidar el respeto que engrandece a la persona.

ÍNDICE RESUMEN. ..................................................................................................................................... 4 ABSTRACT ...................................................................................................................................... 5 INTRODUCCION ............................................................................................................................. 6 I.

OBJETIVO. .............................................................................................................................. 6 1.1.

Objetivo General. .......................................................................................................... 6

1.2.

Objetivos Específicos. .................................................................................................... 6

II.

MARCO TEORICO. .................................................................................................................. 7 2.1.

III.

Antecedentes Teóricos. ................................................................................................. 7 SOSTENIBILIDAD. ............................................................................................................... 9

3.1.

Principios del Desarrollo Sostenible. ............................................................................. 9

3.2.

Perspectivas del Desarrollo Sostenible. ...................................................................... 10

3.3.

Valores Dentro del Paradigma de la Sostenibilidad. ................................................... 11

3.4.

Temática sobre Desarrollo Sostenible......................................................................... 12

3.5.

Recursos del Desarrollo Sostenible. ............................................................................ 12

3.5.1.

Recursos Sociales y Humanos: ............................................................................ 12

3.5.2.

Recursos Naturales:............................................................................................. 13

3.5.3.

Recursos tecnológicos y Sistemas de Producción: .............................................. 13

3.6.

Aspectos del Desarrollo Sostenible. ............................................................................ 14

3.6.1.

Aspecto Social: .................................................................................................... 14

3.6.2.

Aspecto Ambiental: ............................................................................................. 15

3.6.3.

Aspecto Económico: ............................................................................................ 16

3.7.

Principales Retos que Plantea el Desarrollo Sostenible. ............................................. 18

IV.

CONCLUSIONES ............................................................................................................... 21

V.

RECOMENDACIONES. .......................................................................................................... 22

VI.

BIBLIOGRAFIA. ................................................................................................................. 23

RESUMEN. Este trabajo se basa en el concepto de Desarrollo sostenible, que se define como "el desarrollo que satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades ", es decir, poder lograr un desarrollo Económico, Social, ecológico, a partir del cuidado del medio ambiente, con el fin de preservarlo para el disfrute de las próximas generaciones. Por ello nosotros trataremos sobre sus principios, perspectivas, recursos, aspectos, retos del desarrollo sostenible y algunas recomendaciones que debemos tomar en cuenta para asumir responsabilidades y garantizar la sostenibilidad. Nuestro objetivo planteado es dar a conocer el concepto de Desarrollo sostenible y sus aspectos tanto económico, ecológico y social sin olvidar dar una valoración a estos conceptos. Después de haber analizado en detalle este tema hemos comprendido la importancia de tomar conciencia frente los daños ambientales que impiden un desarrollo sostenible. Luego de interiorizarnos más en el tema, hemos concluido, sería eficaz que existiera una conciliación con respecto al desarrollo sostenible que solo tuviera como objetivo el mayor bienestar para la sociedad.

4

ABSTRACT This work is based on the concept of sustainable development, which is defined as "development that meets the needs of the present generation without compromising the ability of future generations to meet their own needs", that is, to achieve economic development, Social, ecological, from the care of the environment, in order to preserve it for the enjoyment of the next generations. Therefore, we will discuss its principles, perspectives, resources, aspects, challenges of sustainable development and some recommendations that we must take into account to assume responsibilities and ensure sustainability. Our objective is to raise awareness of the concept of sustainable development and its economic, ecological and social aspects without forgetting to give an assessment to these concepts. After having analyzed this issue in detail we have understood the importance of becoming aware of the environmental damage that impedes sustainable development. After more internalized in the subject, we have concluded, it would be effective that there was a conciliation with respect to sustainable development that only had as objective the greatest welfare for society.

5

INTRODUCCION En la actualidad, la conciencia de que es necesario preservar y mantener el medio ambiente se refleja prácticamente en todos los ámbitos de trabajo. La colaboración dinámica establecida entre la Organización y los gobiernos, la comunidad científica y el sector privado están generando nuevos conocimientos y medidas concretas para solucionar los problemas ambientales globales, es decir, es un tema de prioridad en casi todas las organizaciones del mundo. El sistema económico basado en la máxima producción, el consumo, la explotación ilimitada de recursos y el beneficio como único criterio de la buena marcha económica es insostenible. Un planeta limitado no puede suministrar indefinidamente los recursos que esta explotación exigiría. Por esto se ha impuesto la idea de que hay que ir a un desarrollo real, que permita la mejora de las condiciones de vida, pero compatible con una explotación racional del planeta que cuide el ambiente, es el llamado desarrollo sostenible. “un desarrollo que satisfaga las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de las generaciones futuras para atender sus propias necesidades. Comisión Mundial del Medio Ambiente de la ONU, 1987”. El ámbito del desarrollo sostenible puede dividirse conceptualmente en tres partes: ambiental, económica y social.

I.

OBJETIVO. 1.1. Objetivo General. Sensibilizar tanto a las empresas como a la población frente a las problemáticas medio ambientales, sociales y económicas para de esta manera, permita la mejora de las condiciones de vida, pero compatible con una explotación racional del planeta que cuide el ambiente. 1.2. Objetivos Específicos. ➢ Poder definir correctamente

desarrollo

sostenible,

sostenibilidad

ambiental y cuáles son sus principios. ➢ Cuál es la relación que existe entre desarrollo sostenible con los aspectos ecológicos, económicos y sociales de las actividades humanas.

6

II. MARCO TEORICO. El desarrollo sostenible es el paradigma general de las Naciones Unidas. El concepto de desarrollo sostenible fue descrito por el Informe de la Comisión Brundtland de 1987 como “el desarrollo que satisface las necesidades actuales sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones de satisfacer sus propias necesidades”. La sostenibilidad es un paradigma para pensar en un futuro en el cual las consideraciones ambientales, sociales y económicas se equilibran en la búsqueda del desarrollo y de una mejor calidad de vida. Estos tres ámbitos –la sociedad, el medio ambiente y la economía– están entrelazados. Por ejemplo, una sociedad próspera depende de un medio ambiente sano que provea de alimentos y recursos, agua potable y aire limpio a sus ciudadanos. El paradigma de la sostenibilidad constituye un cambio importante desde el paradigma anterior del desarrollo económico con sus nefastas consecuencias sociales y ambientales, que hasta hace poco tiempo eran consideradas como inevitables y aceptables. Sin embargo, ahora comprendemos que estos graves daños y amenazas al bienestar de las personas y del medio ambiente como consecuencia de la búsqueda del desarrollo económico, no tienen cabida dentro del paradigma de la sostenibilidad. Podríamos preguntarnos entonces, ¿cuál es la diferencia entre desarrollo sostenible y sostenibilidad? La sostenibilidad suele considerarse como un objetivo a largo plazo (es decir, un mundo más sostenible), mientras que el desarrollo sostenible se refiere a los muchos procesos y caminos que existen para lograr ese objetivo (por ejemplo, la agricultura y silvicultura sostenible, la producción y consumo sostenible, el buen gobierno, la investigación y transferencia tecnológica, la educación y formación, etc.).

2.1. Antecedentes Teóricos. El concepto de Desarrollo Sustentable fue Utilizado por primera vez en el reporte, denominado "Nuestro Futuro Común", publicado en 1987 por la Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo, también conocida como Comisión

Brundtland.

En este documento se identifican los elementos de la interrelación entre ambiente y desarrollo y, se define que "el Desarrollo Sustentable es aquel que

7

puede lograr satisfacer las necesidades y las aspiraciones del presente, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades y aspiraciones". A su vez, se hace un llamado a todas las naciones del mundo a adoptarlo como el principal objetivo de las políticas nacionales y de la cooperación internacional. A raíz de ello, se desarrolló la Conferencia de Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo, más conocida como la Cumbre de la Tierra, realizada en Río de Janeiro, Brasil, en 1992. Este encuentro reunió a más de 100 jefes de Estado, representantes de 179 gobiernos, así como a representantes de los empresarios, trabajadores, ONG, organizaciones sociales de mujeres, jóvenes y pueblos indígenas, alcanzando un histórico nivel de representatividad y participación. El primer principio de la Declaración de Río coloca a los seres humanos al centro de las preocupaciones relacionadas con el Desarrollo Sustentable, reconociendo el derecho de una vida saludable y productiva en armonía con la naturaleza. A su vez, define a la Agenda 21 como un programa de acción en todas las esferas que competen al Desarrollo Sustentable, considerando las dimensiones sociales y económicas, la conservación y gestión de los recursos naturales para el desarrollo, el fortalecimiento de los grupos principales (mujeres, jóvenes, pueblos indígenas) y los modos de ejecución. En este contexto, se propone que cada país elabore, anualmente, un informe nacional respecto a sus avances relativos a este programa de acción, así como, constituir un ente representativo denominado Consejo de Desarrollo Sustentable, con el objeto de asegurar la participación de los grupos principales de la sociedad en los procesos de decisión relativos al desarrollo sustentable. A partir de la publicación del informe del Club de Roma bajo el título de "Los Limites del Crecimiento", se ha desatado una serie de polémicas en relación a la función de los recursos naturales y el desarrollo: Producción y Ambiente. Si aceptamos el principio de que todas las actividades humanas generan efectos ambientales estaremos obligados a considerar a las de producción económica como de mayor efecto. Esto es así debido a que las actividades agropecuarias y forestales,

así

como

las

mineras

e

industriales

constituyen

las

principales fuentes de contaminación de aire, suelos y agua; y suponen la transformación de vida

8

III. SOSTENIBILIDAD. Sostenibilidad o sustentabilidad se describe cómo los sistemas biológicos se mantienen diversos, materiales y productivos con el transcurso del tiempo. Se refiere al equilibrio de una especie con los recursos de su entorno. Por extensión se aplica a la explotación de un recurso por debajo del límite de renovación del mismo. Desde la perspectiva de la prosperidad humana y según el Informe Brundtland de 1987. La sostenibilidad es un proceso socio-ecológico caracterizado por un comportamiento en busca de un ideal común. Un ideal es un estado o proceso inalcanzable en un tiempo/espacio dados, pero infinitamente aproximable y es esta aproximación continua e infinita la que inyecta sostenibilidad en el proceso. Solo los ideales sirven de referentes en un ambiente turbulento y cambiable (Ibid.). Es un término ligado a la acción del hombre en relación a su entorno, se refiere al equilibrio que existe en una especie basándose en su entorno y todos los factores o recursos que tiene para hacer posible el funcionamiento de todas sus partes, sin necesidad de dañar o sacrificar las capacidades de otro entorno. Por otra parte, sostenibilidad en términos de objetivos, significa satisfacer las necesidades de las generaciones actuales, pero sin afectar la capacidad de las futuras, y en términos operacionales, promover el progreso económico y social respetando los ecosistemas naturales y la calidad del medio ambiente.

3.1. Principios del Desarrollo Sostenible. Todos los programas para el desarrollo sostenible deben considerar los tres ámbitos de la sostenibilidad –medio ambiente, sociedad y economía– así como también una dimensión subyacente de la cultura. Puesto a que el desarrollo sostenible se adecúa a los contextos locales de estos tres ámbitos, adoptará formas muy variadas en todo el mundo. Los ideales y principios que constituyen la sostenibilidad incluyen conceptos amplios tales como equidad entre las generaciones, equidad de género, paz, tolerancia, reducción de la pobreza, preservación y restauración del medio ambiente, conservación de los recursos naturales y justicia social. La Declaración de Río1 contiene 27 principios entre los que se incluyen los siguientes: • Los seres humanos tienen derecho a una vida saludable y productiva en armonía con la naturaleza.

9

• El derecho al desarrollo debe ejercerse en forma tal que responda equitativamente a las necesidades ambientales y de desarrollo de las generaciones actuales y futuras. • Erradicar la pobreza y reducir las disparidades en los niveles de vida en los distintos pueblos del mundo es indispensable para el desarrollo sostenible. • La protección del medio ambiente constituye parte integrante del proceso de desarrollo y no puede considerarse en forma aislada. • Las medidas internacionales que se adopten con respecto al medio ambiente y el desarrollo deben considerar también los intereses y necesidades de todos los países. • Para alcanzar el desarrollo sostenible y una mejor calidad de vida para todas las personas, los Estados deberán reducir y eliminar las modalidades de producción y consumo insostenibles y fomentar políticas demográficas apropiadas. • Las mujeres desempeñan un papel fundamental en la gestión ambiental y el desarrollo. Por lo tanto, es imprescindible contar con su plena participación para lograr el desarrollo sostenible. • La guerra es intrínsecamente destructiva para el desarrollo sostenible. La paz, el desarrollo y la protección del medio ambiente son interdependientes e inseparables. Estos principios pueden guiar las acciones de los gobiernos, las comunidades y las organizaciones para definir los objetivos de sostenibilidad y crear programas para ayudar a lograr estos objetivos.

3.2. Perspectivas del Desarrollo Sostenible. No todos los conceptos asociados con la sostenibilidad están incorporados en los 27 principios del desarrollo sostenible de la Declaración de Río. Los principios que acompañan al desarrollo sostenible son perspectivas que han llegado a ser parte del diálogo mundial sobre sostenibilidad, como: • Se debe usar un enfoque del pensamiento sistémico2, más que un enfoque que mire los problemas de manera aislada. Los temas de sostenibilidad están vinculados y son parte de un “todo”. • Entender los temas locales en un contexto global y reconocer que las soluciones a los problemas locales pueden tener consecuencias mundiales.

10

• Comprender que las decisiones individuales de los consumidores afectan y dan origen a la extracción de recursos y a procesos de manufactura en lugares distantes. • Tomar en cuenta los diferentes puntos de vista antes de llegar a una decisión o hacer un juicio. • Reconocer que los valores económicos, religiosos y sociales compiten en importancia cuando las personas con distintos intereses y orígenes interactúan. • Ver que todas las personas poseen atributos universales. • Saber que la tecnología y la ciencia por sí solas no pueden resolver nuestros problemas. • Poner énfasis en el papel que juega la participación pública en la comunidad y en las decisiones de los gobiernos. Las personas cuyas vidas se verán afectadas por las decisiones que se tomen deben participar en el proceso que llevará a las decisiones finales. •

Exigir

mayor

transparencia

y

responsabilidad

en

las

decisiones

gubernamentales. • Emplear el principio cautelar –actuar para evitar la posibilidad de un daño ambiental o social grave o irreversible incluso cuando el conocimiento científico sea incompleto o sea poco concluyente. Es importante que los educadores, los líderes y los ciudadanos reconozcan que el desarrollo sostenible es un concepto en evolución y que la lista de perspectivas de sostenibilidad puede, por ende, aumentar o cambiar.

3.3. Valores Dentro del Paradigma de la Sostenibilidad. A lo largo de su historia, la Organización de las Naciones Unidas ha defendido los valores relacionados con la dignidad humana, las libertades fundamentales, los derechos humanos, la equidad y el cuidado del medio ambiente. El desarrollo sostenible lleva estos valores un paso adelante, ampliándolos más allá de la generación actual a las generaciones futuras. Desarrollo sostenible significa valorar la biodiversidad y la conservación, junto con la diversidad humana, la inclusión y la participación. En el ámbito económico, hay quienes defienden la satisfacción de las necesidades para todos, mientras que otros prefieren la igualdad de oportunidades económicas. Otro medio para transmitir los valores inherentes al paradigma de la sostenibilidad es la Carta de la Tierra, una

11

declaración de principios éticos fundamentales para construir una sociedad mundial justa, sostenible y pacífica.

3.4. Temática sobre Desarrollo Sostenible. El desarrollo sostenible incluye numerosos temas que los Estados Miembros de las Naciones Unidas han acordado tratar. Debido a sus raíces ambientales, sociales, económicas y políticas, estos temas son complejos y suelen ser difíciles de definir, así como de solucionar. Entre los temas se incluye la reducción de la pobreza, el cambio de los patrones de consumo, el crecimiento de la población mundial y la protección de la salud humana, los cuales presentan desafíos para nuestros sistemas sociales y económicos. También se incluye la protección de la tierra en que vivimos, del agua que bebemos, del aire que respiramos y de los recursos que utilizamos, así como otros desafíos actuales importantes como el cambio climático y la pérdida de la biodiversidad. La lista es extensa; y todos ellos, además de los temas relacionados, pueden abordarse desde una perspectiva de sostenibilidad.

3.5. Recursos del Desarrollo Sostenible. El desarrollo sostenible tiene como herramientas a los recursos, los cuales se clasifican en tres grandes grupos: 3.5.1. Recursos Sociales y Humanos: Cuando nos referimos a los recursos humanos nos referimos a nosotros y a nuestros valores, conjunto al que podríamos llamar recursos sociales. Dentro de los principales recursos tenemos los siguientes: planificación familiar, política, legislación, administración, alta gerencia, contabilidad ambiental (cuánto nos cuestan las cosas en términos monetarios, pero también en degradación ambiental), participación comunitaria, valores éticos, valorización de servicios ecológicos, aprovechamiento de conocimientos de los aborígenes( por ejemplo, hace

cerca de 1000 años, los mayas realizaban diversas prácticas de

sostenibilidad que podemos rescatar hoy día), valoración del género y muchas otras más. Es importante hacer notar que, en muchos países, los problemas de desarrollo están íntimamente relacionados con la falta de valoración de la mujer. Además de los recursos ya mencionados, la salud también es un recurso social y puede verse seriamente amenazado por la contaminación ambiental, causando

12

un elevado costo social en términos de pérdida de bienestar y costos por hospitalización, entre otros. 3.5.2. Recursos Naturales: Un recurso natural es cualquier porción o aspecto del ambiente natural como: la atmósfera, agua, tierra, minerales, fauna silvestre, manglares y los recursos ambientales en general. Los recursos naturales son los principales factores productivos y forman parte de todas las actividades económicas. Es posible que el manejo cuidadoso y las actividades sostenibles aumenten la producción de recursos renovables y protejan la fauna silvestre exótica en peligro de desaparición. 3.5.3. Recursos tecnológicos y Sistemas de Producción: Dentro de los recursos tecnológicos están: el súper computo que ha resultado una herramienta muy útil en el tránsito hacia el desarrollo sostenible, así como los sistemas de producción, que son formas de tecnología para conservar el ambiente. También en esta clasificación de recursos están incluidos la biotecnología y las áreas naturales protegidas, las cuales deben manejarse bajo el concepto de desarrollo sostenible y no bajo el antiguo enfoque de “la caja de cristal”, según el cual una zona que era decretada área protegida, se cuidaba con excesivo esmero como si se encontrara “dentro de una cajita de cristal” a la que nadie entraba ni tocaba para que toda quedara igual; pero este método no ha funcionado y ahora la idea es la conservación con manipulación. El manejo integrado de plagas es otro recurso tecnológico que consiste en combatirlas, pero no con venenos, sino de manera más inteligente, utilizando control biológico, enemigos naturales, insecticidas solo en pequeñas cantidades cuando se necesitan, etc.

13

3.6. Aspectos del Desarrollo Sostenible. Son diversos factores tomados como base para el estudio del desarrollo sostenible y que busca lograr un equilibrio entre ellos con el objetivo de mejorar la calidad y el nivel de vida de la población en la actualidad y en las futuras generaciones. 3.6.1. Aspecto Social: Sobrepoblación: La población mundial está creciendo más rápidamente que nunca: cerca de 95 millones de personas por año y para finales de siglo alcanzará los 6.2 mil millones y se concentrará, principalmente, en los países subdesarrollados (según informe del Banco Mundial en 1993), que en su mayoría no cuentan con la infraestructura y condiciones socioeconómicas indispensables para obtener provecho de ese crecimiento. En regiones como Asia, África y América Latina la problemática se agudiza: registran las tasas de crecimiento más altas, concentran mayor número de habitantes, su nivel de desempleo es elevado, mantienen economías y estructuras sociales que no garantizar la subsistencia básica El crecimiento sin precedentes en el número de seres humanos tiene un profundo impacto en el ambiente natural. En los países no desarrollados, un gran número de población encuentra la única fuente de trabajo, e inclusive de subsistencia, en la explotación directa de los recursos naturales. En las naciones desarrolladas y en las que se encuentran en vías de desarrollo, son los patrones de consumo y sus formas de vida las que de manera alarmante representan una amenaza para el logro y continuidad del desarrollo, el 80% de los recursos mundiales son consumidos por tan solo el 20% de la población mundial, lo que da una idea de la concentración de poder adquisitivo en unos pocos y de la inequitativa distribución de insumos y artículos en general. El crecimiento demográfico de los países en desarrollo, por sí solo, podría registrar un aumento del 75% en el consumo de energía comercial para el año 2025. Por estas razones, el reto fundamental es detener el crecimiento de la población, generar empleo y establecer un equilibrio mundial en la utilización de los recursos a través de la cooperación entre Norte y el Sur. Migración Rural: Como resultado de la sobrepoblación, no es extraño el creciente movimiento de las poblaciones rurales hacia las urbes. Según algunos

14

estudios, para fines de siglo, la mitad de la población vivirá en las ciudades, lo que agudizará la problemática ya existente. Al mismo tiempo, una parte considerable de la gente más pobre del mundo está invadiendo los bosques y frágiles cuencas en busca de tierra y alimento, tratando de satisfacer sus necesidades básicas. La migración internacional está en constante aumento y con ella, las fricciones interétnicas y los nacionalismos exacerbados. Los aspectos negativos asociados al hacinamiento urbano son los siguientes: villas en miseria, alto desempleo, deterioro de las condiciones higiénicas, escasez del agua potable y contaminación del aire y del suelo. Pobreza: El rápido crecimiento de la población también significa que en el mundo hay más gente pobre y con menores prospectos para el mejorar sus niveles de vidas. El banco mundial (1993) define a la pobreza como “un síndrome causado por una situación en la cual se combina lo siguiente: infra consumo, desnutrición, condiciones habitacionales precarias, bajo nivel educativo, malas condiciones sanitarias e inestable participación en el sistema productivo o restricción en la participación a su estrato más primitivo”. Según cifras de la ONU, en 1989 el 20% más rico de la población mundial recibía sesenta veces más que el 20% más pobre. En los países en desarrollo, en particular África y América Latina, la pobreza se acrecentó en 1980, debido a los efectos negativos de la crisis de la deuda internacional; sin embargo, la ampliación de la pobreza no se debió únicamente al descenso generalizado de los ingresos, sino también al aumento de la desigualdad. Para progresar hacia un desarrollo sostenible y evitar los efectos destructivos de la pobreza, se debe hallar alguna manera de proporcionar acceso a oportunidades de superación a los “millones del fondo” de gente más pobre y encontrar la manera de mejorar la calidad de vida de los tres millones que no son ni muy pobres, ni muy ricos. Es por eso que se hace necesario concentrar los esfuerzos internacionales, regionales y nacionales en el logro del desarrollo sostenible. 3.6.2. Aspecto Ambiental: La extinción de la biodiversidad: La escala de la economía humana ha crecido tanto que ya no hay espacio para todas las especies en el “arca”. Las tasas de apropiación De los hábitats silvestres y de las extinciones de especies son las más rápidas que se han registrado en la historia y están acelerándose. El hábitat más rico en

15

especies del mundo, la selva tropical, ya ha sido destruido en un 55% y sobrepasa los 168.000 km por año. El total de especies existentes en nuestro planeta no es conocido con exactitud, puede ser 5 millones, 30 millones o más, por ello se hace casi imposible determinar con precisión las tasas de extinción de las diversas especies. Muchas de las extinciones son provocadas por la deforestación tropical, la cual deja a los territorios desprovistos de sus recursos e impide comercializarlos y/o consumirlos. La contaminación ambiental: Consiste en la presencia de sustancias extrañas (basura, pesticidas, aguas sucias) de origen humano en el medio ambiente, ocasionando alteraciones en la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas. Es uno de los grandes problemas del momento dentro de la sociedad urbanoindustrial. La degradación de la tierra, la disminución en la productividad provocada por la erosión, la salinización y la desertificación, son solo algunos de los muchos tópicos que existen. Los índices de la acumulación de dióxido de carbono en la atmósfera son contundentes:

se

hallan

muy

extendidos

geográficamente

y

serán

inimaginablemente costosos de remediar si se los deja empeorar; además, son extremadamente negativos. 3.6.3. Aspecto Económico: Crecimiento económico: El crecimiento económico es una de las metas de toda sociedad que busca un incremento notable de los ingresos, y la mejora del nivel de vida de todos los individuos de una sociedad; viéndose expresado a través del aumento del PBI. Éste aumento sólo se muestra en términos monetarios, mas no se toma en cuenta los recursos naturales que son explotados en los territorios y, por ende, no se lleva una administración eficiente de los mismos, desconociéndose si estos son explotados o no. Es por ello que el crecimiento económico no es la panacea para la calidad ambiental; de hecho, ni siquiera es el aspecto primordial. Dentro de este punto cabe remarcar la diferencia que existe entre crecimiento económico y desarrollo económico, el primero se refiere, como ya mencionamos, sólo al aumento del PBI; mientras que el segundo término no sólo da importancia

16

al aumento monetario sino también a la existencia de equidad en el sistema económico, logrando elevar el nivel de vida de todos sus habitantes. Calidad de vida: No implica únicamente la disponibilidad de bienes materiales, sino en general, el estar a gusto, esto es, estar rodeados de un medio ambiente limpio, tener acceso a la educación y a servicios de salud, entre otras cosas. Los indicadores que miden el nivel de la calidad de vida son: •

Longevidad. Se mide mediante la expectativa de vida que tienen los individuos en determinados países, es decir, el promedio de tiempo de vida. Esta medida se ve afectada por factores como salud, alimentación, entre otros.

•

Acceso a la educación. La educación es un punto muy importante dentro de los países, ya que gracias a ella se pueden tomar buenas decisiones y lograr el progreso de las naciones. Se mide mediante el promedio de años de escolaridad y la capacidad de leer y escribir de la persona.

•

Ingresos. Sueldos y salarios, ganancias provenientes del trabajo independiente,

incluido

al

auto

suministro,

bonificaciones

y

gratificaciones, así como jubilaciones, pensiones, y transferencias entre privados. Se miden a partir del Producto Bruto Interno (PBI). Antes, este parámetro era la medida básica del estándar de vida, ahora sabemos que los ingresos, por sí solos, no nos van a llevar al desarrollo sostenible; no obstante, son una buena medida del logro de la participación que nos llevará a lograrlo. En otras palabras, el ingreso bien distribuido es uno de los factores del desarrollo sostenible. Externalidades. - Son las consecuencias que tiene un proceso productivo sobre los individuos o empresas ajenos a su industria. Es decir, existen efectos colaterales que afectan el bienestar de personas o empresas no directamente relacionadas con el proceso de elaboración del producto, o con el consumo del mismo. Existen distintos tipos de externalidades como: •

Las generadas por el consumo: Aquellas en las que el bienestar de un individuo se ve afectado por el consumo de un bien por parte de un consumidor, por ejemplo: el fumar cigarros.

17

•

Las generadas por la producción: Ocurre cuando una fábrica afecta el bienestar de otros individuos a través de su producción, un ejemplo es una planta acedera que tira sus desperdicios al río, del cual dependen pescadores para ganarse la vida.

•

Las positivas: Se da cuando el bienestar de una persona o empresa es afectado positivamente por las acciones de otra persona o empresa.

•

Las negativas: Se da cuando el bienestar de una persona afecta de forma negativa a otra, por ejemplo, la contaminación.

Las externalidades son causadas, generalmente, por la falta de definición de los derechos de propiedad, la falta de aplicación de las sanciones de los derechos de propiedad, o la imposibilidad de exclusión.

3.7. Principales Retos que Plantea el Desarrollo Sostenible. Hasta nuestros días, ninguna especie excepto el hombre ha conseguido modificar, tan sustancialmente y en tan poco tiempo, las características propias del planeta. Pero la disyuntiva radica en que estos cambios no han sido del todo positivos, al contrario, han causado grandes problemas mundiales como los siguientes: ▪

Superpoblación y desigualdades.

▪

Incremento del efecto invernadero.

▪

Destrucción de la capa de ozono. Causada principalmente por los refrigerantes fluoro carbonados, que producen el incremento del nivel de radiación que llega a la tierra. Satisfactoriamente, la reacción mundial no se hizo esperar y se decretó la salida del mercado de casi todos los productos que contienen dicho gas.

▪

Extinción de la biodiversidad. La biodiversidad es lo más preciado que posee todo país, no sólo en el sentido económico sino también cultural. Sin embargo, a lo largo de la industrialización se ha visto menguada terriblemente debido a la explotación indiscriminada de los recursos y la contaminación del ambiente.

▪

Deforestación o pérdida de bosques y selvas. Causada principalmente por la expansión agrícola, el pastoreo excesivo, la tala inmoderada, los incendios y la contaminación.

18

▪

Cambio climático. Consiste en el calentamiento gradual de la atmósfera, que, comparado con los ritmos y patrones de la naturaleza, resulta rápido. Actualmente ya se puede apreciar ciertas variantes en el clima.

▪

Los residuos peligrosos. Son sustancias tóxicas de desechos, generados por la industria y experimentos nucleares o radioactivos, que atentan contra la salud humana y el medio ambiente. Lo que se necesita actualmente para controlar su influencia son mecanismos adecuados que logren deshacerse de ellos sin causar externalidades negativas.

▪

Contaminación del suelo, agua y del aire. Es un tema común y muy conocido, sin embargo, son muy pocos los que toman conciencia y modifican sus acciones. Sus principales causantes son: la industria, el comercio, agricultura, vivienda y transportes.

▪

Desertificación. Proceso de degradación de los terrenos causado por una ocupación de sobre pastoreo, erosión del suelo, sequías prolongadas y cambio climático.

▪

Urbanización creciente o con falta de planeación. Debido al rápido crecimiento de la población, la mayor cantidad de terrenos han sido tomados para construcción de viviendas.

Para solucionar los graves daños que está sufriendo actualmente nuestro planeta, se plantean grandes retos que deben ser cumplidos en el menor plazo posible, entre ellos tenemos: ▪

Controlar los problemas ambientales: El modelo económico dominante es, en gran parte, responsable de que nuestra sociedad posindustrial, la producción, la distribución y el consumo de bienes estén unidos inevitablemente a la generación de males. El efecto más evidente es que en el tema de la naturaleza siempre prima el criterio económico, una manera de corregir la creación de externalidades y transferencia de costos, es forzar a los productores y consumidores a internalizar todos los costos inherentes a la actividad económica. Con esto se busca que las empresas y las personas consideren los problemas que están creando.

▪

Implantar

un

impuesto

por

contaminar.

Es

una

forma

de

responsabilizar por el daño que se hace a otras personas o, visto de otra manera, es el cargo que se hace a los agentes contaminadores por utilizar

19

el recurso del aire limpio. El objetivo de colocar un impuesto es incrementar los costos y reducir la cantidad del bien que se produce. ▪

Establecer normas, que fijen de niveles máximos de contaminación o explotación de un recurso que deben ser respetados. Las normas requieren el establecimiento de una agencia gubernamental que vigile la actividad de los productores de los productores de contaminantes y que sancione con las penas establecidas.

▪

Subsidiar la reducción de contaminantes. Esta opción trata de reducir el nivel de contaminación por medio de la asignación de un subsidio para aquella empresa que contamine por debajo de un determinado nivel.

▪

Brindar permisos transferibles de mercado (similares a las normas). El objetivo para este tipo de permiso es controlar la contaminación al medio ambiente y la sobreexplotación de los recursos naturales, por medio de la compraventa de permisos entre los agentes de consumidores y productores. La idea es que el poseedor de cada permiso puede contaminar hasta el nivel que indica el mismo. En caso de que la empresa contamine a niveles mayores a los estipulados, requerirá de permisos adicionales, mismos que podrá comprar de otras empresas productoras. Los permisos transferibles de mercado incentivan a las empresas más eficientes a reducir en mayor proporción las emisiones contaminantes para aprovechar el mercado de permisos. El sistema de permisos transferibles en el mercado requiere del control y supervisión de una institución de gobierno.

20

IV.

CONCLUSIONES

❖ El desarrollo sostenible promueve la satisfacción de la necesidad de la humanidad, sin poner en peligro las posibilidades de las futuras generaciones en cuestión a sus necesidades. ❖ La sustentabilidad es una de las alternativas para detener y revertir los daños al planeta. ❖ La sostenibilidad del crecimiento requerirá continuar priorizando los recursos propios como principal fuente de financiamiento, haciendo un uso racional y cauto de los flujos de capital externos, de forma tal de maximizar la autonomía en el manejo de la política económica y minimizar la vulnerabilidad frente a los vaivenes de la economía internacional. ❖ Todo lo que está sucediendo en nuestro planeta no es un mito, no es ficticio; es nuestra realidad y aunque existen organizaciones encargadas de hacer algo por conservarlo no debemos dejarle todo a ellos, no olvidemos que todos somos parte de este mundo y con lo mínimo que hagamos en el presente podremos también formar parte del futuro. ❖ El análisis de la naturaleza, la cantidad, la renovabilidad, la extinción, los beneficios de los recursos naturales y del medio ambiente , tiene que verse a través de lo que es el desarrollo humano sostenible, que en fin de cuentas tiene que con el bienestar general y la elevación de la calidad de vida de las naciones, a través de las generaciones

21

V. RECOMENDACIONES. Los gobiernos y la sociedad civil, así como también las personas, deben ser responsables de lograr un futuro más sostenible; y todos deben contribuir a su manera. En los 40 capítulos del Programa 21 se describen diversas maneras de progresar en muchas áreas, que van desde la agricultura a la eliminación de desechos. Sin embargo, la comunidad educativa debe cumplir una función especial. Como se menciona explícitamente en cada uno de los capítulos, la educación es un ingrediente esencial para lograr un futuro más sostenible. Por ejemplo, sólo con educación la próxima generación de ciudadanos, votantes, trabajadores, profesionales y líderes estará preparada para contar con conocimientos perdurables sobre la sostenibilidad. Sin educación, se pondrá en peligro el avance hacia un futuro más sostenible. Ciertamente, aprender la manera de ir hacia adelante.

22

VI. •

BIBLIOGRAFIA. Carta de la

Tierra.

2000.

http://www.earthcharterinaction.

org/content/pages/Read-the-Charter.html •

ICLEI. Local Governments for Sustainability. http://www.iclei. org/ (Inglés) (Fecha de acceso, 22 de junio de 2011.)

•

UNESCO, 2006. Manual de Educación para el Desarrollo Sostenible. Instrumentos

de

aprendizaje

y

formación

Nº1.

http://

unesdoc.unesco.org/images/0015/001524/152453eo.pdf (inglés) También disponible en •

html en http://www.esdtoolkit.org

•

Declaración de Río. 1992.

•

http://www.unep.org/Documents.Multilingual/Default.asp? documentid=78&articleid=1163

•

Departamento de Asuntos Económicos y Sociales de la ONU. 2009. División de Desarrollo Sostenible. Temas sobre Desarrollo Sostenible http://www.un.org/esa/dsd/ susdevtopics/sdt_index.shtml (inglés)

•

UNESCO.

2005.

UNESCO

y

Desarrollo

Sostenible.

http://

unesdoc.unesco.org/images/0013/001393/139369e.pdf (inglés) •

http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001393/139369f. pdf (francés)

•

http://computingforsustainability.wordpress.com/2009/ 03/15/visualisingsustainability/

23